Социально-психологический тренинг является одним из распро-страненных методов групповой психологической работы на современном этапе развития психологии. «Тренинг» (от английского train, training – воспитание, обучение, подготовка, тренировка) используется для обозначения широкого круга способов осуществления психологического воздействия на личность.
Тренинговая технология представляет собой совокупность психотерапевтических и обучающих методов, направленных на развитие навыков самопознания, саморегуляции, коммуникативных и профессиональных умений. Ввиду широты и разнообразия целей тренинговой работы, а также используемых приемов, возникает необходимость вы-деления видов тренинга. Социально-психологический тренинг являет-ся одним из видов психологического тренинга наряду с тренингами саморегуляции, личностного развития и обучающими тренингами.
Цель социально-психологического тренинга состоит в развитии коммуникативной готовности личности. Социально-психологический тренинг способен дать побудительный толчок к личностным измене-ниям, которые впоследствии могут проявляться в условиях реальной жизни и деятельности человека. Данный вид тренинга создает возможности для человека стать уверенным, успешным, адаптивным, креативным, психологически устойчивым в разных ситуациях общения, интересующимся, социально смелым.
Предмет, задачи и методы
психофизиологии и нейропсихологии. Физиология сенсорных систем. Анатомия и
физиология ЦНС. Высшая нервная деятельность человека. Мозговая организация,
психологическая структура и локализация высших психических функций.
Нейропсихологические закономерности нормального онтогенеза.
Нейропсихологические синдромы отклоняющегося развития в детском возрасте.
Нарушение высших корковых функций при различных по локализации поражениях
головного мозга. Принципы построения нейропсихологического эксперимента. Методы
исследования высших корковых функций. Методы нейропсихологической диагностики
детей. Нейропсихологическая реабилитация больных с локальными поражениями
мозга. Нейропсихологическая коррекция и реабилитация в детском возрасте.
Формирующее обучение.