Теория и технология социально-коммуникативного развития и социальной адаптации дошкольников с нарушениями речи
Цель дисциплины – является ознакомление обучающихся с различными аспектами проблемы взаимодействия и общения детей дошкольного возраста с взрослым и сверстниками. Основной акцент в дисциплине сделан на овладение обучающимися способами организации взаимодействия и начальных форм сотрудничества детей друг с другом в различных видах деятельности, что позволит будущему специалисту выявлять особенности развития межличностного общения детей, оказывать им психолого-педагогическую помощь в преодолении трудностей в отношениях с ровесниками, стимулировать детские контакты. В целом дисциплина направлена на развитие у обучающихся понимания роли другого человека в социальном и познавательном развитии ребенка, а также необходимости специального руководства взрослым процессами взаимодействия и совместной деятельности детей.
Задачи дисциплины:
Ознакомить с современными направлениями, теориями и технологиями социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста.
Представить систему методик проектирования воспитательно-образовательного процесса и воспитательно-образовательной среды дошкольного образовательного учреждения в контексте социально-коммуникативного развития дошкольников.
Ознакомить с содержанием различных адресных программ социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста с учетом закономерностей и особенностей возрастного развития личности.
Представить систему методов и форм социально-коммуникативного развития дошкольника.
Способствовать формированию навыков культуры организации учебной и внеучебной деятельности, связанной с социально-коммуникативным развитием дошкольников.
Ознакомить с особенностями организации предметно-пространственной среды в контексте социально-коммуникативного развития дошкольников.